集成方案

虚拟现实VR体验中心方案

 




虚拟现实VR应用体验中心美高梅澳门

1.1 VR概述

VR是Virtual Reality的缩写,译中文即虚拟现实,该技术融合了计算机3D图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术,在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感和模拟现实环境的交互性,有助于加深感受、启发认知。因此,VR系统环沉浸感、交互性、构想性这三个基本特性。

VR虚拟现实的关键技术要包括模拟环境理技术、追踪技术触觉或力觉反馈、智能传感设各等。想的VR体验基于计算机生成逼真的三维立体虚拟环境,借VR输/输出设备体会到人体正常到的视觉听觉、触觉、力觉、运动等有感知,甚至还包括嗅觉和味觉等,并利追踪技术,头部转动眼睛手势行为动作集,由计算机处理验者动作相应数据,并出实时响应反馈

互联网技术、人智能技术的发,推动了VR虚拟现实技术在工、医疗军事等多领域的应用,沉浸式虚拟现实设备因实用便携、最能展现虚拟现实效果而成发展趋势,由沉浸式交互技术、VR外技术的不断突破VR技术也逐步朝熟的化方发展 


1.2 VR+教育运用价值

现代学习理念要求:“转变传统教育观念,创建学生自由发挥的空间,使其掌握学习的主动性,并成为独立、自主、高效的学习者,已成为学生实现自我、发展自我、完善自我的必要条件。虚拟教学,就是创建一种可控的、逼近真实、多感知一体化的学习环境,使学生能够与之交互,进而开展各种研究、训练的一种学习方式。

“虚拟现实之父” Thomas Furness表VR在社会,教育20159大英博物馆为13岁以上的游客提供了VR设备,用体验和探索VR虚拟现实环境青铜时代文物、遗址、仪式文化,沉浸震撼体验让观振奋不已,了本年VR技于教育文化应用的佳典型

 

1.3 VR+教育的需求分析

VR与教育的融合要体现在以下几方面:

(1) 点呈式的 

图书馆一直都是广大读者获得知识的地方。随着互联网的不断发展,图书馆获取知识的方式也在不断演变,从而满足高效的澳门美高梅官网知识传播的需求。“VR阅读”是将虚拟现实技术与传统的图书相结合,是一种接触式的“阅读”体验。图书是静态的文字和图片,VR是全景的穿越画面,能够一下子把读者带入阅读环境之中。科技设备并非要取代传统服务,而是将各种高科技设备与澳门美高梅官网服务手段做互补、融合,针对不同类型的知识内容,为读者提供更先进的、适合的、多元化的呈现方式。

  尤其适VR情景中呈知识内容例如:天体、地壳运动、时间空间等宏知识理解细胞、分、光合微观知识点观察认知;火场自救逃生、室内安全排查、地震应急反应、踩踏的自我安全认识;穿越历史、革命先烈的事迹的认识;

(2) 满足抽象知识具象化的需求

利用虚拟现实技术,可以彻底打破空间的限制。大到宇宙天体,小至原子粒子,学生都可以进入这些物体的内部进行观察。例如学生可以乘坐飞船虚拟太空,遨游太阳系,以飞驾驶舱视角近距离观,理实的天体行规律这是电视录像体和实物媒体所无法比拟的 

虚拟技术还可以突破时间的限制,一些需要几十年甚至上百年才能观察的变化过程,可以在很短的时间内呈现给学生观察。例如,生物中的孟德尔遗传定律,用果蝇做实验往往要几个月的时间,而虚拟技术在几钟内就可以实现。另外,的原、生物进化演变等漫,也以通过虚拟现实技术得现。

(3) 安全认识教育的需求

以往对于危险的或对人体健康有危害的情景,一般采用视频观的方式来取代,人们无法直接参与其中,获得感性认识。VR技术可模拟现实中难或者不存在的环境和角色物体等,消除了以现实中对人们自身安全、成耗的顾虑。在绝、错误可修复,利VR技术实现真实情景再现,并进行相应的操作,拥有难以比拟的优势

 

参与者只要戴上VR眼镜,就好像身处火海,并能够看到周身360度的画面,借助系统提示,可选择逃生路线。

(4) 增强知识交互性的需求

互性Interaction)使虚拟现实系统中的人机交互成一种更近乎自然的交互使用者能够通过VRVR数据手柄等用的传感设备进行交互。计算机能根据使用者的头、手、眼、语言及身体的运动来调整系统呈现的图像及声音。使用者通过自身的语言、身体运动或动作等自然技能就能对虚拟环境中的对象进行考察操作。

(5) 自适探究学习的需求

虚拟现实技术可以对学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟,通过虚拟系统便可直观地观察到这一假设所产生的结果或效果例如在虚拟的化学系统中读者可以按照自己的假设将不同的分子组合在一起电脑便虚拟出组合的物质来通过这种探索式的学习读者很有可能发现新的物质利用虚拟技术读者还可以进行温室效应电路设计建筑设计等方面的探索学习从而研究二氧化碳对全球气候的影响规律或设计出新的电路新的建筑物利用虚拟现实技术进行探索学习有利于激发读者的创造性思维培养读者的创新能力

1.4 VR应用体验中心组成

VR应用体验中心美高梅澳门以优质教育资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体,为读者创设接近真实的知识情景,将虚拟动画与实景空间相结合,将抽象概念具象化,为读者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。VR应用体验中心美高梅澳门由VR硬件终端、管理软件、教育资源三大部分组成。

 

1.5 VR应用体验中心的优势

VR应用体验中心给参观者提供的是一种完全沉浸式的学习体验,安全而又经济的场景,摒除后顾之忧,让读者可以在虚拟环境中亲身去感受、自主学习。

 沉浸开放激发兴趣

VR体验时,观者全身心地投入到虚拟现实中去获得身临其境的感觉可借用的VR设从视觉、听觉和触觉上获得与真实世界相同的感受,跨越时间空间的限制,将抽象化概具象化,体高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。可VR一定程度的体感、深度沉浸达到营造期望意、加深知提升学习效果的目的


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